하버드 대학의 최근 보고서에 따르면 학부 과정에서 평점이 지나치게 올라가고 있다고 밝혀졌습니다. 이에 대해 학생들은 학교 측의 행정 조치가 목표를 변경하고 있다고 불평하고 있습니다. 학생들은 학습의 질을 희생시키는 것이라고 주장하며, 학부 과정의 평가 방식을 재고할 필요성을 강조하고 있습니다.

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