덴마크 기술대학(DTU)의 연구진과 국제 파트너들은 광자 시스템에서 학습 작업에 대한 양자 이점을 입증했다. ‘Science’ 논문에 따르면, 얽힌 빛은 복잡하고 잡음이 많은 양자 시스템의 행동을 학습하는 데 필요한 측정 횟수를 현저히 줄일 수 있다고 보고되었다. 이는 양자 시스템의 학습 작업에 있어 혁신적인 발전을 가져올 수 있는 발견이다. 해당 연구 결과는 양자 컴퓨팅 및 정보 처리 분야에 대한 새로운 이해와 기술 발전을 이끌 수 있을 것으로 기대된다.

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