캘리포니아 대학교(UC)의 수백 명의 교수들이 STEM(과학, 기술, 공학, 수학) 전공 학생들을 위한 SAT 또는 ACT 시험의 재도입을 촉구하고 있습니다. 이들은 2027년까지 이러한 요구를 관철시키고자 하며, 현재의 시험 선택 정책이 학생들의 준비 격차를 심화시키고 있다고 주장합니다. 교수들은 이러한 격차가 UC의 STEM 학위의 가치를 위협하고 있다고 경고하고 있습니다. 이들은 시험이 학생들의 능력을 평가하는 중요한 도구라고 강조하며, 시험이 없을 경우 학생들이 필요한 기초 수학 능력을 갖추지 못할 위험이 있다고 지적하고 있습니다.

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