맘다니는 교육적 레드라이닝 문제에 대해 다루지 않는 이유에 대한 논의가 필요합니다. 이 문제는 1930년대의 주거 차별 관행에서 유래한 이웃 학교 구역 설정과 관련이 있습니다. 이러한 구역 설정은 특정 지역의 학생들이 교육 기회를 제한받게 하며, 이는 교육의 형평성을 저해하는 요소로 작용하고 있습니다. 따라서 맘다니가 이 문제에 어떻게 접근할 것인지에 대한 관심이 집중되고 있습니다.

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