캘리포니아 대학 샌디에고 캠퍼스에서 신입생들의 수학 수준이 중학교 수준에 미치지 못하는 것으로 나타났다. 이는 대학에서 제공되는 교육 시스템과 수업 방식에 대한 우려를 불러일으키고 있다. 많은 학생들이 대학 입학 전에 필요한 기본적인 수학적 지식을 습득하지 못한 채 입학했다는 점이 문제로 지적되고 있다. 이러한 상황은 대학 교육의 질을 높이기 위해 교육기관들이 적극적으로 개선해야 할 부분으로 지적되고 있다.

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